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真正的“减负”是均衡学生的学业负担
真正的“减负”是均衡学生的学业负担
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摘要：
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农村初中生学业负担的现状、成因及"减负"策略初探
农村初中生学业负担
现状
成因
'减负'策略
减负背景下小学生学业负担现状调查研究——以湖北省H市为例
教育减负政策
小学生
学业负担
家庭作业
学生考试
休息与锻炼
减轻学生学业负担，培养学生创新精神和实践能力
初中生
减负
创新精神
实践能力
巧用多媒体辅助教学 减轻学生学业负担
多媒体辅助教学
学业负担
减负增效
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文献信息
| 篇名 | 真正的“减负”是均衡学生的学业负担 | ||
| 来源期刊 | 课程教育研究（新教师教学） | 学科 | 哲学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（10） | 所属期刊栏目 | 教改教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 139-140 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | B84 |
| 字数 | 3096字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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