提高地理课堂教学实效性

• 作者: 韦小青
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 有效教学 积极学习 课堂效率
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2459字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了在新课程背景下对有效教学的理解,并从有效亮标、有效讲授、有效提问、有效合作、有效练习、有效小结六个方面阐述了教师在课堂中的有效教学行为,提出了地理教学具体的有效教学策略,以提高地理教学的实效性.