高职教育中培养应用写作能力途径的思考

• 作者: 刘纪 崔永丽 李秋菊 毕子家 高玉艳
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 写作能力 课程改革 途径
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

目前高职教育的培养要求一般是实用型的高技能人才,比较重视能力教育的培养。应用办公文章的写作能力在当下成为很多用人单位对录用高职毕业生的基本要求,同时是高职院校学生对自身诸多能力的需求之一。我们就要在有限的教学时间内把高职学校学生的应用文章写作能力提高上来,就要针对目前的教材内容中不适合的纯理论性的内容进行修改,以学生的掌握程度和接受能力为前提进行修订,达到实用性和接受性的整体结合,为广大高职学生提高办公性文章的写作应用能力打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔永丽		24	4	1.0	1.0
2	高玉艳		17	10	2.0	2.0
3	刘纪		29	13	1.0	2.0
4	李秋菊		16	5	1.0	2.0
5	毕子家		8	1	1.0	1.0