高一新生数学分化成因及对策

• 作者: 王斌
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学特点 初中学习状态 科学学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 125-126
• 分类号: G632.0
• 字数: 1880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.05.068

摘要

高一新生都想把高中课程学好,但有相当多的学生存在困难。高中数学对数学概念及其表述方式要求大幅提高,数学思维方法也由简单形象思维向深层次抽象思维跃迁。高一新生＂初中学习状态＂持续,学习没有自主性,思想松懈,学不得法,基本运算不过关。要改变这种状况就必须＂会学＂,培养独立自主学习的习惯,及时复习总结提高学习效率,及时整理、掌握常用的数学思想和方法,根据自己的学习情况,寻找最佳学习方法,掌握一些他人成功小方法。