从重松鹰泰的《授课分析的方法》看授课研究的发展

• 作者: 吴霖
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 授课 问题 思维 分节式分析法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 115
• 分类号: G420
• 字数: 2313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.05.099

摘要

本文通过对重松鹰泰授课分析方面论著的解读,对其以围绕授课过程进行问题探究、深化思维为中心的教学思想分析研究,以展示重松鹰泰在实践教学研究方面的独特见解,并为目前授课研究发展的可能性作一探讨性展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴霖	宁波大红鹰学院外国语学院日语教研室	4	3	1.0	1.0