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摘要:
在中学语文教学中,说明文教学一直是一个薄弱环节,存在着这样那样的问题.当前语文教学应该努力“提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩.”因此,教学说明文不能局限于文体,一味地“抓特征、理顺序、明方法”,而是应该兼顾文法和语言,抓住每篇说明文特有的个性.
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文献信息
篇名 例谈说明文教学内容的确定
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 说明文 教学内容 确定
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 247
页数 分类号 G633.3
字数 2360字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.05.218
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