浅析“概论”课程理论教学方法的现状

• 作者: 何艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 理论教学 教学方法 问题
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G622
• 字数: 1031字
• 语种: 中文

摘要

教学方法直接影响教学效果.文章在归纳当前“概论”课程理论教学当中存在的教学方法层面问题的前提下,着重分析了产生这些问题的原因,并提出了解决这些问题的基本途径.