历史课堂提问的艺术

• 作者: 梁运生
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 艺术性 历史 双边活动 教学过程 教学反馈 学生思维 中师生
• 年，卷（期）: 2012,（58）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2430字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学过程中师生进行双边活动的重要形式,是实现教学反馈的有效途径,也是启迪学生思维的驱动力。教师要善于发挥提问的作用,在设计课堂提问时,除了注意提问科学性之外还必须讲究提问的艺术性——把握好提问的“度”。