新课程标准下历史课堂的提问艺术

• 作者: 王琼
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 关键词: 问题设置 科学性 提示性 递进性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 64
• 字数: 3872字
• 语种: 中文

摘要

提问是一种教学方法,提问的功能能否有效实现,关键在于提问的艺术.提问应该具有科学性、提示性、递进性,才能帮助学生转变学习方式,培养他们发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琼		2	0	0.0	0.0