我的古诗教学六步曲

• 作者: 胡艳宁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 诗题 题眼 想象 创意
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 185-186
• 分类号: G424.1
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

我在本文中把自己的古诗教学中的收获加以总结,分别以六步来总结,第一步:课前预习,搜集资料,第二步:创设情景激发兴趣,第三步:解释诗题抓住题眼,第四步:重点字词,帮助理解,第五步:发挥想象创意学习,第六步:诵读悟情,背诵积累.总之,古诗教学应遵循学生的身心特点,灵活科学掌握,把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学习它.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳宁		1	0	0.0	0.0