走进儿童美术教育

• 作者: 吴薇
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童美术教育 人文教育 教育影响
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 277
• 分类号: G623.75
• 字数: 2301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.32.242

摘要

近些年以来,我国儿童美术教育由于受到功利主义教育观的影响,教育的基点定位在知识和技能的层面,儿童感受到什么,有什么体验,是如何表达的,这些问题往往被大人们所忽略,此定位更多的是促进儿童心理走向成人心理的转换.当然,这种转换是需要的,但却不是唯一的.在美术活动中,感性的知识转授,人性化环境的熏陶,尊重儿童的情感体验,使之内化为稳定的人格、气质、修养等内在品格.儿童美术教育具有的人文性质是永恒的,它始终充满了人性化的关怀和关爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴薇		7	5	2.0	2.0