高职英语教师角色定位思考

• 作者: 汪春晓
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2012,（57）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

近几年,随着全国各个高校逐年增加招生计划,加上国家计划生育政策的限制,目前高职院校的生源日益下降。不仅如此,进入高职学习的学生学习质量也随着各个高校的扩招而逐年下降,特别是英语这一门注重基础的课程,学生基础差在很大程度上影响着高职英语教学的开展,因此高职英语教师有必要对自己的角色重新定位。本文通过对目前高职英语教学开展的现状进行简单分析,探讨教师角色重新定位的价值,最后分析应如何进行重新定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪春晓		4	2	1.0	1.0