对思想品德课教学中小组合作学习的反思

• 作者: 赵延秋
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 思想品德课 存在问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2012,（71）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,调动学生学习的主动性和积极性,增强学生学习主体地位的观念越来越引起一线教师的关注和探索。小组合作学习很好地诠释了这一理念,广泛应用于教学实践,并产生了良好的教学效果。但在其思想品德课的实施过程中仍存在一些需要改进的地方。作者结合实践感悟,简要分析了小组合作学习在思想品德课堂中存在的几个误区,并提出了相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵延秋	东北师范大学政法学院	1	1	1.0	1.0