构建灵动课堂，享受学习快乐

• 作者: 沈月梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学生心理需求课堂生成 探究欲望
• 年，卷（期）: 2012,（73）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

新课程、新理念、新课堂，经过多年的小学数学教学实践，作者深刻地体会到新课程下的课堂是有生命力的。教师不仅要注重培养学生的学习方式、学习情感、创新精神和实践能力，而且要注重培养学生获取知识、分析解决问题、合作交流的能力。更要尽最大可能给学生创造高效灵动的数学课堂，确立自己与学生平等的位置关系．了解学生心理需求：让“生成”成为课堂亮点，给学生更大的思考时空．激发探究欲望，发挥学生的潜能，使学生真正学会学习，享受学习快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈月梅		2	1	1.0	1.0