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摘要:
根据建构主义理论,教师必须帮助学生学会自主学习.文章根据调查问卷结果分析了高职公共英语教学中存在的主要问题,并围绕高职院校英语教学和英语学习的具体情况,提出学生自主学习能力的培养途径.
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自主学习
培养策略
自我效能
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文献信息
篇名 高职大学英语与学生自主学习培养
来源期刊 科技信息 学科 文学
关键词 高职大学英语 自主学习 培养途径
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 人文社科
研究方向 页码范围 169
页数 分类号 H319
字数 2843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.18.145
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘丽萍 22 37 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职大学英语
自主学习
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
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124239
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249
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