对于数学语言转换的几点认识

• 作者: 陈佳妮
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 转换能力 数学语言
• 年，卷（期）: 2012,（84）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，是一种高度抽象的人工符号系统，因此．它常成为数学教学的难点。数学语言根据它的外部特点可以分为：文字语言，符号语言、图表语言。文字语言通俗、易懂，但描述起来是线性的．不易表露知识的内在结构：数学符号虽然抽象．但十分简洁．描述起来给人以结构感：图表语言比文字语言和一般符号语言更具直观性，容易形成表象。要学好数学必须能熟练灵活地进行几种语言之间的转化。而一些学生之所以害怕数学，就是因为对数学语言理解和转换中存在较大的困难。在数学学习中．如果能对几种语言进行合理的转换．就能更快地形成概念，理清题意，顺利解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳妮		2	5	1.0	2.0