建构主义理论语境下中学英语阅读教学的进路

• 作者: 黄玮
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 中学英语阅读教学 加强引导 理解细节 培养习惯
• 年，卷（期）: 2012,（85）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4469字
• 语种: 中文

摘要

中学英语阅读教学的成功与否。与教师能否选择有效的教学进路有密切联系。以建构主义理论为指导．在中学英语阅读教学中．教师必须重视教学过程中自身角色的变化及节奏的掌握，引导学生构建词义；理解细节，把握主题；培养学生良好的阅读习惯．提高学生熟练的阅读技能．达到阅读教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玮		3	3	1.0	1.0