高职英语阅读教学中教师角色定位与作用分析

• 作者: 蒋玥
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 阅读教学 教师 作用
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 239
• 分类号: H319
• 字数: 2267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.17.203

摘要

高职英语教学模式已经从以教师为主体的单纯教授向以学生为主体的实际应用能力和自主学习能力的教学模式转变.本研究从强调教师的控制与主导作用、教师组织能力的提高、教师教学机智的培养等方面对高职英语阅读教学中教师角色定位与作用进行了深入分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玥		3	0	0.0	0.0