适合儿童发展的对话型教学之我见

• 作者: 周美林
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 对话型教学 儿童发展 低年级学生 语言表达能力 口语交际能力 低年级语文 语文学习 听说习惯
• 年，卷（期）: 2012,（81）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

文化的重心是人与人之间的对话，体现在语文学习中便是师生之间的对话。任教低年级语文这么多年，一直对这样的难题感到困惑，那就是低年级学生比较小，课外拓展不多，词汇量少，语言表达能力不强，常常词不达意，平时也没有养成良好的听说习惯。教师要适切引导，把对话技巧融入饶有兴趣的教学中，激发学生的表达欲望。在教学中，首先要耐心地倾听学生发言．不要粗鲁地打断学生的思路，及时发现学生进步并加以肯定，着重激发学生说话的兴趣，可以有效提高学生的口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周美林		1	0	0.0	0.0