提升我国高等工程教育质量的若干战略思考——华南理工大学王迎军校长访谈录

• 作者: 姜嘉乐
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 1-7,39
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

姜嘉乐(以下为"问"):王校长好.高等工程教育肩负着为国家培养工程科技人才的使命,为适应我国走新型工业化道路和建设创新型国家的战略需求,必须加快教育教学改革.首先请您谈一谈,您认为目前我国高等工程教育存在哪些问题和不足?有哪些改革的政策建议? 王迎军(华南理工大学校长,以下为"答"):由于外部环境的变化和自身的发展等原因,我国高等工程教育确实还存在一些不适应当前经济、科技和社会发展的地方,比如说,在人才培养目标、课程体系设置、实践教学环节、学生创新训练、师资队伍工程经历、校企合作机制等方面都存在一些欠缺.这说明我国高等工程教育需要深层次的系统改革,概括地讲,主要包括以下四个方面: 首先,高等工程教育要有不同于科学教育的明确的培养目标,所培养的人才"不是研究已有的世界,而是要创造未来的世界",质量规格也应该是分层次、分类型、多样化的.