关于日语会话课的调查报告

• 作者: 劳轶琛
• 来源期刊: 日语教育与日本学
• 学科: 文学
• 关键词: 日语会话课 交际能力 会话指导 问卷调查 课堂教学 课外活动
• 年，卷（期）: ryjyyrbx_2013,（1）
• 页码范围: 12-21
• 页数: 10页
• 分类号: H36

摘要

本研究选取了与培养交际能力密切相关的日语会话课作为切入点,以上海设有日语专业的各高校的会话课授课教师为对象,围绕会话教学的情况,采用问卷和采访的形式进行了调查。问卷调查结果显示:①会话课的授课教师由中国教师和外教两部分构成,各占一半左右。②通常从大一下学期开始会话课,持续3个学期。③班级人数为16~30人,作为会话教学的规模,人数稍显过多。④很多教师不使用现成的教科书,或认为现有的教科书有不甚理想之处,主要体现在'例句不够丰富''相关日本文化情况介绍不足''课堂活动或教学方法示例较少'等。⑤课堂教学中开展得较多的活动为'角色扮演'和'朗读练习'。⑥课堂教学以外,也有学校或教师个人组织演讲会等各类日语活动,增强学生的学习积极性,提高学习效果。关于目前会话教学的难点,除班级规模过大以外,主要还体现在没有日语环境、学生缺乏主动性以及有效的教学方法相关的信息匮乏。在问卷调查的基础上,选取了三所在会话教学方面较有特色的高校为对象,对这三所高校的会话任课教师分别进行采访调查,进一步了解该校会话教学的理念和特色。通过特色事例的介绍和分析,以期对探索改善现状有启示作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳轶琛		5	0	0.0	0.0