五步成课法：培训课程开发的结构化模式

• 作者: 刘延梅
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 培训 课程开发 结构化 过程方法 ADDIE
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 成人教育
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G456
• 字数: 2528字
• 语种: 中文

摘要

课程的开发，对于培训质量的影响至关重要。引入ADDIE教学设计模型，按照科学的结构，有步骤地进行课程开发，可更有效地保证培训课程围绕培训目标来展开，培训内容更契合组织需求，适应学员特点，从而提高培质量。另外，将闭环式的完整的步骤应用于课程开发过程，有利于培训师不断提高课程开发水平，提高课程开发效率，亦可供其他教育领域的从业人员参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘延梅		2	1	1.0	1.0