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摘要:
普通话水平测试培训课程是使普通话测试顺利进行的保证,要满足各行各业对普通话培训的要求,普通话培训内容必须进行调整更新,在培训中必须改革教学方法并创设行之有效的课堂教学模式。只有这样才能使普通话培训和测试深入人心,真正实现通过普通话培训提高全民普通话水平的目标。
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普通话
水平测试
朗读水平
内容分析
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文献信息
篇名 浅议基于行业需求的普通话水平测试培训策略
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 普通话水平测试 培训策略 行业需求 普通话培训 课堂教学模式 普通话测试 培训课程 教学方法
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 言岚 湖南工业大学文学与新闻传播学院 26 41 4.0 5.0
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1995(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
普通话水平测试
培训策略
行业需求
普通话培训
课堂教学模式
普通话测试
培训课程
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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