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摘要:
在运动解剖学教学中,每个学校都根据各自的实际情况不断探索适合本校的教学方法和教学模式.综合运用多种教学方法,既可充分调动学生学习运动解剖学的积极性,激发学生学习的自觉性和创造性,使学生的创新思维、综合能力得到培养,为后继课程的学习,为运动训练、预防运动损伤等提供解剖学理论保障,又能使教师更好地完成教学任务,达到教与学的和谐统一,取得良好的教学效果.
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文献信息
篇名 运动解剖学教学方法的应用进展
来源期刊 解剖科学进展 学科 体育
关键词
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 88-91
页数 4页 分类号 G807.4
字数 6701字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛宗珍 武汉体育学院健康科学学院 7 44 4.0 6.0
2 李春艳 武汉体育学院健康科学学院 27 113 6.0 8.0
3 张友旺 武汉体育学院教学科研实验中心 18 40 3.0 5.0
4 王松 武汉体育学院健康科学学院 30 196 8.0 13.0
5 熊晓玲 武汉体育学院教学科研实验中心 6 14 2.0 3.0
6 寇现娟 武汉体育学院健康科学学院 7 35 3.0 5.0
7 秦智 武汉体育学院健康科学学院 5 15 2.0 3.0
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解剖科学进展
双月刊
1006-2947
21-1347/Q
大16开
沈阳市和平区北二马路92号中国医科大学
8-116
1995
chi
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