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摘要:
人体解剖学是医学教育中的一门重要基础课,而人体解剖学教学法的研究则对于提高该学科的教学质量具有重要意义.本文对教学过程中学习兴趣的培养、课堂气氛的营造、启发式教学、学生实践机会的增加、多种教学手段的应用以及第二课堂的开展等进行了探讨,以期提高教学质量,完善人体解剖学教学.
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文献信息
篇名 人体解剖学教学方法探索与实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 教学方法 人体解剖学 课堂教学
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 130-132
页数 3页 分类号 G642.4
字数 3433字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.02.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李云庆 第四军医大学解剖学教研室 127 604 12.0 16.0
2 李金莲 第四军医大学解剖学教研室 70 280 9.0 13.0
3 王殿仕 第四军医大学解剖学教研室 16 126 7.0 10.0
4 吕顺艳 第四军医大学生理学教研室 32 211 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
人体解剖学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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