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摘要:
根据教学经验和留学生课堂反馈,总结适合医学留学生学习特点的人体解剖学英文授课模式,建议提高教师自身能力,实现传统实践教学与现代信息手段结合,多种教学方法有机结合并举,有效提高留学生人体解剖学的教学水平和质量.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 医学留学生人体解剖学的教学探索与实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 人体解剖学 教学方法 留学生
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 265-267
页数 3页 分类号 R322|G642
字数 2982字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李云生 天津医科大学解剖学教研室 67 496 12.0 18.0
2 邵珩 天津医科大学解剖学教研室 17 85 7.0 8.0
3 时淑娟 天津医科大学解剖学教研室 7 38 4.0 6.0
4 蔡滢 天津医科大学解剖学教研室 5 39 4.0 5.0
5 袁武 天津医科大学解剖学教研室 13 70 6.0 8.0
6 郭凤林 天津医科大学解剖学教研室 7 71 6.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
教学方法
留学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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33526
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