小组学习、问题导向教学法在留学生解剖学中的实践

• 作者: 严青 张莲香 李军平 牛建国 田建英 秦毅 马全瑞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 小组学习 问题导向 留学生教育
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 809-812
• 页数: 4页
• 分类号: R322
• 字数: 4771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.10.16

摘要

为探讨"小组学习、问题导向"教学模式在留学生人体解剖学教学中的效果,选择宁夏医科大学6年制临床医学本科留学生,在人体解剖学教学中实施"小组学习、问题导向"教学模式.通过学生的出勤率、课堂讨论的参与度、课后作业的完成情况、标本考试、解剖操作等环节评价教学效果.结果发现"小组学习、问题导向"教学模式能极大调动学生的学习兴趣,夯实学生的解剖学基础知识,提高学生动手操作能力及应用解剖学知识分析临床相关问题的能力,并培养了学生的团队意识和协作精神,提高了教学质量.