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摘要:
在数学现象过程中,学生往往会处理一些直观的或是熟悉的数学问题,而对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质,不能将其转化为已知的数学模型或过程去分析解决.这主要是由于学生知识结构的残缺和认识上的盲点造成的,平时做习题时很少进行反思,做错时只就题改题,不能对数学方法进行系统归纳.如何让学生学会解题回顾和反思,从而提高其学习效率呢?从一些富有经验的教师和一些考试高分者的总结中我们可得知:最有效的途径是建立数学错题集.
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文献信息
篇名 初中数学错题集的使用
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 初中数学 错题集 使用
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号
字数 2296字 语种 中文
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