高校教师关联性多任务多阶段委托代理模型分析

• 作者: 李福华 袁宇
• 来源期刊: 青岛大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 委托代理模型 高校教师 多任务
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 经济与管理
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: G647
• 字数: 5821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1037.2013.11.16

摘要

高校教师具有人力资本长期积累性、边际报酬递增性,对人力资本补偿的预期也较高.高校教师的工作具有多任务性、难以观测性以及各项任务间存在关联性.根据这些特点,对多任务委托代理模型进行了拓展,建立了高校教师关联性多任务多阶段委托代理模型.研究表明加大对可观测任务的激励可以激发教师在该方面的努力,同时,由于各任务之间存在的关联性,只要激励机制设计适当,也会激发教师在难以观测任务方面的努力;采用动态激励方式,双方会走出博弈的困境,实现双方利益的最大化;由于业绩报酬和工作监督成正向变化趋势,因此激励要采取过程和结果兼顾的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李福华	青岛大学商学院	74	721	15.0	25.0
2	袁宇	青岛农业大学经济与管理学院	23	97	6.0	8.0