铺设台阶 引人入胜-解题教学"一题一课"的实践与思考

• 来源期刊: 中学教研(数学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 解题教学 情感态度与价值观 引导学生 解题思路 直角三角板 数学思想方法 例题教学 教学设计 等腰直角三角形
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

有效的例题教学,将反馈、巩固和拓展学生对所学知识的理解与记忆,是学生掌握基本知识、基本技能、基本思想方法和积累活动经验的重要途径.通过方法的渗透和体验,让学生学会用数学思想方法解决问题,使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到协调发展.但是在教学调研中发现,初三的例题教学,常常就题论题,更多关注学生求解答案的正确与否,