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摘要:
利用信息技术文、图、音并茂的特点,创设阅读教学的情景,有利于扩充课堂信息量,实现课内外沟通,促进学生思维发散;有利于学生阅读兴趣的培养和个性阅读的开展.本文从教学实例出发,探讨信息技术环境下阅读教学策略的优化.
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阅读教学
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小学
语文
阅读
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文献信息
篇名 信息技术环境下阅读教学优化策略探讨
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 阅读教学 情景教学 多维交流 个性化学习
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教学融合
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 2834字 语种 中文
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阅读教学
情景教学
多维交流
个性化学习
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期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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17
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