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摘要:
形成性评估对学生的外语学习动机和学习水平影响巨大.本文主要讨论五个关键措施与技术,教师可以用这些措施与技术来收集学生的学习信息,为学生提供反馈,促使学生设定和达到预期的教学目标.
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论母语在外语教学中的正迁移作用
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正迁移
作用
依托项目的外语教学形成性评估流程实践探索
依托项目外语教学
形成性评估
高职高专英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 形成性评估在外语教学中的应用
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 教育
关键词 形成性评估 外语教学 动机 反馈
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 外语教学研究
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号 G712
字数 1477字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张忠友 16 10 1.0 3.0
传播情况
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1989(1)
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1992(1)
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1997(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评估
外语教学
动机
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
总下载数(次)
34
总被引数(次)
14625
论文1v1指导