利用数学“美”的因素,激发学生学习兴趣——浅谈小学数学教学中揭示数学美的教学策略

• 作者: 张芳琴
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学美 学习兴趣 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 2012国培计划——中小学数学骨干教师置换研修成果
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3279字
• 语种: 中文

摘要

数学不是枯燥乏味,它也蕴含丰富的“美”学元素.因此在数学教育教学中充分利用各种“美”,教师要做到挖掘数学符号的“美”；引导学生感受图形的“美”；注重揭示教学情境中的“美”；感受数学文化之“美”；利用多媒体技术揭示数学中的“美”；充分运用教材练习题中的“美”,以此来培养学生正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,努力把教学的过程变为审美的过程,让学生在快乐中学习,在快乐中成长,这样就能收到更加理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳琴		1	33	1.0	1.0