学生阅读心理剖析与引导策略研究

• 作者: 毛倩
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 关键词: 学生 阅读心理 引导策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 5224字
• 语种: 中文

摘要

随着现代社会的发展、媒体技术的提升、信息渠道的拓宽,学生的阅读行为也发生了改变.文章分析了阅读行为的影响因素,剖析了阅读心理的表现类型,提出了学校在进行阅读引导时要营造良好的阅读氛围,构建传统与现代并举的导读新模式,优化阅读环境,进行媒介教育,开展心理互助,做好阅读辅导,加强心理教育,培养良好的阅读习惯,引导学生树立正确的价值取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛倩		2	2	1.0	1.0