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摘要:
完美的结课能起到归纳总结、巩固教学、引领拓展、升华提高,直接增值课堂教学效果的作用.本文先对语文课堂结课作学理阐析,然后列举结课实例,以期从实践的角度对语文课堂结课方式进行探索.
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文献信息
篇名 语文课堂结课的学理分析及实例
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 语文课堂 结课 学理 方法
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 课堂发现
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号
字数 3190字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁卫东 31 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
结课
学理
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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