民办学校教师流动问题探讨

• 作者: 李柏宁 李清刚
• 来源期刊: 民办教育新观察
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 关注民办学校师资队伍建设
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师队伍的稳定状况是直接影响学校课程实施和改革效果的重要因素.随着教育行业竞争的加剧和城市化进程的加速,教师流动也越来越频繁,而处在教育改革前沿的民办学校对教师流动的感受无疑更为敏感和深刻.因此,研究和探讨民办学校教师流动问题,对于民办学校课程实施和改革有着重要的意义. 一、民办学校教师流动的原因 教师流动指教师资源在不同地域、不同行业、不同学校之间的配置过程.其中,民办学校教师流动的特征主要是流动频繁和单向流动.如果说流动频繁只是表现了教师寻觅其人力资源最佳配置的过程,那么大批量单向流动则凸显了民办学校整体的弱势状态,究其原因,主要有以下五个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清刚	广州市教育科学研究所民办教育研究中心	43	79	5.0	8.0
2	李柏宁		1	0	0.0	0.0