专题教学法在大学语文课堂的创新性研究

• 作者: 张晨 陈露
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创新性研究 专题教学法 大学语文 语文课堂 自主学习能力培养 教学实践模式 教师转变 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

本文主要探讨创新大学语文教学实践的一种模式,即专题式教学模式的概念和运用,发挥这个教学实践模式的引领作用,构建在学生自主学习能力培养中的重要作用。通过专题式探究教学实践模式的研究,推动学校创造专题集中学习的条件,推动教师转变授课方式的思维,推动学生形成自主感悟学习的风气。通过这种模式的探索研究,对改变学校、教师和学生对大学语文的传统学习路径,无疑具有着深远的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈露	解放军信息工程大学理学院	28	10	2.0	2.0
2	张晨	解放军信息工程大学理学院	16	4	1.0	1.0