转变教师教研写作培训方式探微

• 作者: 王常林
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训机构 能力培训 写作 教研 小学骨干教师 操作能力 培训效率 师范学院
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教师教研写作能力培训，一直是教师培训中的重要科目。传统的培训方式多是教师办讲座，学员听一听，做做笔记就了事，但由于这门学科涉及具体的操作能力，实践中的丰富复杂性常常与理论脱节，所以教师难讲，学员难学，枯燥乏味，效果不佳。改变培训方式，提高培训效率，一直是各级教师培训机构和培训者努力探究的课题。2012年12月中旬举办的重庆市中小学骨干教师教研写作能力培训，培训单位重庆第二师范学院就创新了培训方式，效果明显，经验值得推广。

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