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论体育教学双主体的有效互动
论体育教学双主体的有效互动
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摘要：
体育教学是有目的性、有指向性的育人活动,提高其有效性势在必行。本文将"体育教师"和"学生"作为体育教学的"双主体"进行论述,不仅超越了传统体育教学中的"主体——客体"模式,还有助于从新的视角探索体育教学本质,揭示体育教学中教师与学生的关系,实现体育教学双主体的有效互动,进一步深化我国体育教学改革。
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小学体育
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教学探究
论体育教学主体性
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主体性
主客体
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文献信息
| 篇名 | 论体育教学双主体的有效互动 | ||
| 来源期刊 | 中州体育：少林与太极 | 学科 | 体育 |
| 关键词 | 体育教学 双主体 有效互动 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-40 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G807 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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体育教学
双主体
有效互动
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期刊影响力
中州体育：少林与太极
主办单位：
郑州大学体育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-5176
CN：
41-1156/G8
开本：
出版地：
郑州市惠济区银河街2号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
841
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