从沉浸理论谈口译技能训练的内容安排——以视译技能训练为例

• 作者: 万宏瑜
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 口译技能 技能习得 沉浸理论 沉浸状态
• 年，卷（期）: wyjyyj_2013,（1）
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: H059

摘要

在我国对外交流日益频繁而口译人才紧缺的大背景下,许多高校陆续兴建了翻译系培养口笔译专业人才,口译教材编写的理念已经从单纯提高语言能力转向以技能习得为主导。怎样通过精当的内容安排使学生习得口译技能并能从中获得动机继续不断实践并对所学规律进行验证或转化是技能习得训练首要关注的问题。本文通过沉浸理论对技能习得的描述和例证,从视译技能训练的角度具体讨论了口译技能训练的内容安排。笔者认为适当地选材和编排能使口译学员进入沉浸状态,促进技能的习得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万宏瑜	上海外国语大学英语学院	14	25	3.0	5.0