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摘要:
英语专业四级听写有效地考查了基础阶段英语专业学生综合知识和技能.然而,考生在专四听写这一环节表现并不尽如人意.本文从认知策略的角度出发,探析了听写的若干方面问题,提出了相关教学启示.
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文献信息
篇名 基于认知策略的英语专业四级听写探究
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 英语专业 四级听写 认知策略
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 3143字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李祖君 钦州学院外国语学院 11 10 2.0 2.0
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英语专业
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认知策略
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