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摘要:
教师把学生从被动转到主动求知层面上来,是当前教育界瞩目的热门课题之一。在教学活动中,教师不仅要向学生传授知识,而且更要引导学生养成自觉主动获取、探索知识的能力。那么如何在语文教学中发挥学生的主体性,就我平时的教学经验浅谈以下几点体会。
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初中数学
主体性
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语文课堂教学
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何在语文教学中发挥学生的主体性
来源期刊 榆林科技 学科 教育
关键词 主体性 动转 教学情境 主动求知 课堂气氛 探究意识 中使 庐山云雾 层次的 教育理念
年,卷(期) ylkjb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晨曦 榆林市一中分校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体性
动转
教学情境
主动求知
课堂气氛
探究意识
中使
庐山云雾
层次的
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
榆林科技
季刊
大16开
榆林市西人民路313号
1978
chi
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2413
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