展示物理情景 提高解题能力

• 作者: 方军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理情景 解题能力 物理现象 物理过程 物理规律 习题教学 变速直线运动 物理图像 物理模型 解题过
• 年，卷（期）: hnzxwl_2013,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】物理习题教学中发现,学生在解题中遇到的许多问题,都与对问题的物理情景建立、理解有关。很多难题"难"就难在物理情景不清,因此学生无法运用物理规律解题。从心理学的角度看,物理情景是指物理问题经过理性思考后在人脑中形成的关于物理现象、物理过程等的反映,即表象。物理情景不完全等同于物理现象,它有两层含义:一是具象,是人脑对具体物理现象形象化的反映;二是概象,是人脑对某一类物理现象经过抽象概括后形成

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方军		5	4	1.0	1.0