作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文结合高校数学课程改革与教学实际,从激发学生的学习兴趣、激发学生主动探索的愿望和引发学生再探究的拓展学习几个方面,谈谈发挥学生主体性教学模式的实践运用.
推荐文章
小学数学主体性教学模式的实践与探究
小学数学
主体性
教学模式
主体性数学教学模式及其控制
主体性
数学教学模式
信息反馈
控制
数学教学中培养和发展学生的主体性
主体性
建构主义
教学过程
主体性的培养
高中数学主体性教学法的模式构建与实践探索
高中数学
主体性教学
模式构建
实践探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校数学主体性教学模式探析
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高校数学 主体性教学模式 建构 问题 策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1938字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 12 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高校数学
主体性教学模式
建构
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导