三级协作，驱动中职教师专业发展

• 作者: 谢勇旗
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 相互协作 中等职业学校 中职 有益尝试 教师个体 形成合力 中专
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

靖江中专在促进教师专业发展方面做了有益尝试．取得了显著成效。实践证明中等职业学校的教师专业发展是一个终身的、整体的、全面的过程。主要涉及教师个体、学校、政府三个层面。只有这三个层面相互协作，形成合力，才能有效驱动教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢勇旗	河北师范大学职业技术教育研究所	16	88	6.0	9.0