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小学英语“故事法教学”实践
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摘要：
本文介绍的小学英语“故事法教学”，定位于教材内容的创造性处理，把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上，以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。
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小学英语
故事法教学
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浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
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出版地：
杭州市学院路35号
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3013
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