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如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一节听说课为例
如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一节听说课为例
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摘要：
本文通过对一节外教执教的听说课的分析,从面向全体学生、注重语言实践、创造性使用教材、重视策略指导以及合理利用师生资源等五个方面阐述如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念,以期引起广大一线教师的共鸣.
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现代信息技术
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浅论将"思维导图"运用于初中英语课堂教学模式中
思维导图
课堂教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一节听说课为例 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 新课标 听说课 语言实践 学习策略 教材处理 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-11 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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新课标
听说课
语言实践
学习策略
教材处理
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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