走向理解与多元：后现代主义视阈下经典童话的嬗变

• 作者: 杨洁 陈伦超
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 理解 多元 经典童话
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

后现代主义作为一种文化思潮，以理解与多元为基本特征。后现代主义思想影响下的经典童话改编呈现出：内容和主题从单一走向多元；叙事方式由宏大走向多元，叙事结构去中心化，出现多中心叙事；打破传统故事模式，凸显故事结局的多重可能性；故事内涵淡化道德说教功能，道德判断从绝对走向相对等特征。童话的发展要在经典童话创作的“标准”基础上，融入后现代主义理解与多元的思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伦超	西南大学教育学部	20	17	2.0	4.0
2	杨洁	西南大学教育学部	15	13	2.0	3.0