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摘要:
体现以学生为本的集体备课必须把对学生的研究放在首位.备课过程中,只有突出学生的主体地位、考虑学生的现有水平、关注学生的情感态度、注重学生的学习策略、联系学生的生活实际,才能打造出真正的高效英语课堂.
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初中数学
以生为本
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有效形式
专业发展
互助合作
实效性
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从教师“集体备课”想到学生“集体命题作业”
素质教育
课业负担
大胆探索
课业改革
创新意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以学生为本的集体备课
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 集体备课 以学生为本 高效课堂
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘忠保 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
集体备课
以学生为本
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
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