中学教师阅读现状调查

• 作者: 叶本刚
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 关键词: 中学教师 阅读 调查
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 字数: 4901字
• 语种: 中文

摘要

教师的阅读状况与其专业成长有着密切的关系.调查显示目前中学教师的阅读时间偏少,阅读量偏低；教师阅读缺乏的主要原因是缺少时间和阅读氛围；文理科教师每天的阅读时间状况不存在显著性差异；初高中教师每天的阅读时间状况存在显著性的差异；年龄和现任职称与教师每天阅读时间具有显著性相关.建议学校创设阅读氛围,提供充足的阅读资源,适当减轻教师负担,提高教师阅读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶本刚		10	7	2.0	2.0